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    培养本土汉语教师才是发展华文教育的长久之计
    发布时间: 2014-12-11    责任编辑:管理员

     

      据印尼万登省汉语教师联谊会主席梁荣升介绍,由于印尼禁止汉语的使用长达32年,三代人无法接受及接触华文。现在大部分能掌握汉语的人基本上都是在上世纪60年代受过华文教育的华裔,而这些人现在大多已逾60岁,“华文教育现在出现青黄不接的情况”。
      “印尼约80%的学校华语课程都太少了,一周只有两节。我也曾经向一些学校建议增加汉语课,他们也很希望加课,却没有足够的老师。”梁荣升说。
      梁荣升同时提到,外聘的汉语教师薪金一般比其他印尼老师要高,很多学校不愿意花这个钱去请汉语教师,“不是每个学校都请得起汉语教师,有条件的学校才请得起。所以要在印尼发展华文教育,必须汉语教师本土化。培养本土汉语教师才是发展华文教育的长久之计。”
      东爪哇教育协调机构荣誉主席符福金也认为师资是华文教育的重中之重,“如果现在华文教育中断了,那我们就是时代的罪人。我们必须从娃娃抓起,抓紧时间培养年轻的华文教师队伍。”
      符福金也提到,印尼的教师待遇并不是很好,要在这里坚持华文教育很不容易,“在这种情况下,如何稳定年轻华文教育者的心态,我们需要做大量的工作。”
      “作为一名海外华人,不仅要讲中文,还要懂得中华文化。要学中华文化,要从学中文开始。”印尼亚洲国际友好学员董事会主席苏用发说。
      苏用发建议,海外华侨华人应在华人大量聚集的地方推广高等教育,让学校教出更多优秀的华文教育者,同时让华人社团中优秀的企业家与汉语机构合作起来,更系统地把华文教育事业发展起来。
      “虽然印尼过往排华的历史给我们留下很大的伤痕,但我们要秉承华侨当年的拼搏精神,勇往直前、义无反顾地动用一切资源,在海外推介优秀的中华文化。”苏用发说。